domingo, 7 de diciembre de 2008

¡NOS MUDAMOS!

ES NUESTRO EXCELENTÍSIMO PLACER INFORMARLES QUE HEMOS CONLUÍDO NUESTRA MUDANZA AL SITIO WEB:
POR LO ANTERIOR, HACEMOS DE SU CONOCIMIENTO QUE A PARTIR DEL 1° DE ENERO DE 2009, ESTE BLOG DEJARÁ DE EXISTIR.
¡MUCHAS GRACIAS!
COORDINACIÓN GENERAL DE LA IMCR

viernes, 3 de octubre de 2008

Propuesta de reordenamiento de las rutas del PumaBUS

Desde el pasado Jueves 2 de Octubre de 2008, los voluntarios de la IMCR, hemos conseguido presentar ante la Dirección General de Servicios Generales (DGSG) de la Universidad Nacional Autónoma de México la:

Propuesta de reordenamiento de las líneas de PumaBUS.


En ella, se proponen, a partir de un estudio de caso sobre el Sistema de Transporte Colectivo Universitario y en lo tocante a la FCPyS, tres alternativas a las rutas actuales:


1- Creación de una nueva ruta cuyo recorrido permita conectar la FCPyS con el primer cuadro de la CU.
(Saliendo de la estación ubicada en la estación Universidad del Sistema de Transporte Colectivo Metropolitano de la Ciudad de México [Metro] y circulando en el siguiente orden: FCPyS, Zona Cultural, Campos de Futbol [a discutir], Estación MetroBUS CU, Dirección General del CCH, Explanada Javier Barros Sierra-Rectoría, Biblioteca Central, Facultad de Psicología, Facultad de Filosofía y Letras, Facultad de Derecho, Facultad de Economía, Facultad de Odontología, Facultad de Medicina, Instituto de Investigación Biomédica, Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Posgrado de Odontología, Edificios C y D de la Facultad de Química, Instituto de investigaciónes Antropológicas, Tienda UNAM y Metro Universidad.)


2- Modificación de las rutas 1 y 5 para que lleguen a la FCPyS.
(De esta forma, las dos rutas que van de la estación del Metro Universidad al campus central facilitarían el traslado a las instituciones ahí localizadas; además, se repartiría la carga de la ruta 3 y se beneficiaría a quienes intenten venir de la zona de la estación del Metro Copilco a la FCPyS).


3- Ampliación de la ruta 10, también conectándola con la FCPyS.
(Dicha modificación beneficiaría directamente a los usuarios del MetroBUS que intenten llegar a la FCPyS; se aligeraría la carga de pasajeros en la estación Metro Universidad -ya no sería necesaria parada el Metro Universidad en la ruta hacia la FCPyS-, y acercaría nuestra facultad a la Zona Cultural y campos deportivos.)


Para conocer las rutas actuales del PumaBUS, haz click sobre este hipervínculo:
Mapa PumaBUS

Si deseas conocer el texto completo de nuestra propuesta envía un correo a nuestra dirección electrónica:
contacto@mientrascaseratones.org,

Con acciones como esta proponemos alternativas de implementación para que la vida académica en nuestra facultad se vea favorecida.


martes, 9 de septiembre de 2008

Infraestructura , PUMA

Por este medio, es nuestro sumo placer informarles que a partir del jueves 4 de Septiembre de 2008, la H. FCPyS de la UNAM está considerada como parte del Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA).
En la administración anterior, la FCPyS salió de dicho Programa Universitario, pero ahora regresa a él.
Ello se ha conseguido gracias al trabajo de los miembros de la IMCR, encargados del Proyecto Infraestructura, quienes se esfuerzan para permitir la integración de nuestra facultad en la vida universitaria; conservando en mente la importancia trascendental de un medio ambiente saludable para el buen desarrollo académico.

¡TE INVITAMOS A CONOCER Y PARTICIPAR DEL PUMA EN TU FCPyS!



El siguiente oficio es la copia de la requisición que se gesitionó a través de la Secretaría Administrativa de la FCPyS, a cargo del Mtro. Aureliano Morales Vargas.


domingo, 29 de junio de 2008

Transporte

La relegación al ostracismo universitario a que fuimos supeditados debido a la ubicación de nuestra FCPyS es una condición lamentable. Sin embargo pasa a ser ofensiva cuando ni siquiera se pensó en paliativos que permitiesen conservar un mínimo de comunicación con el resto de la universidad. El sistema de BiciPUMA, por ejemplo, tiene su parada más próxima en la estación del metro CU y las rutas de transporte universitario que hacen parada frente a nuestra facultad, no comunican con la zona central de la UNAM (las islas), manteniéndonos alejados del quehacer central de la universidad de manera física. Debido a esta situación, un estudiante de la FCPyS puede llegar a CU a través del metro y luego llegar caminando a la FCPyS sin tener contacto con alumnos de otras facultades o sin tener acceso directo al corazón de la vida universitaria, pues incluso las actividades recreativas más inocentes (volar papalotes por ejemplo cuando hubo el concurso), se efectúan a unos 20 minutos de camino de nuestra facultad.
  • Instalación de una ciclovía.
Una de las soluciones más sencillas a estas situaciones, es la extensión de la pista de ciclovía al territorio de la FCPyS, pues todas las demás facultades están conectadas por esta pista que sortea circuitos, jardines, estacionamientos, andadores, etc. Y la instalación de un kiosco de BiciPUMA en algún lugar de nuestra facultad. De nuevo, claro, se deberá proceder en el entendido de que mientras no exista un respeto al patrimonio universitario, no existe un respaldo en el cuál la Universidad Nacional pueda confiarnos mayor cantidad de activos. Sería necesario garantizar que no terminaremos “liberando” las bicicletas. O utilizándolas como mecanismo de presión para conseguir atención a demandas de gremio.
Abogar por la revisión de los horarios de las líneas de transporte es imperativo. Se nos ha dejado alejados del paso del PumaBUS que tan buenos resultados ha traído, y se ven los perniciosos efectos de dicha acción en que la cantidad coches que se estacionan a las orillas del estacionamiento nunca decrece. Y en que cada vez con mayor frecuencia tenemos los estacionamientos saturados. De resultar más rápido y efectivo el funcionamiento del transporte interno ambos problemas se solucionarían. Reduciendo el tiempo de espera entre cada camión de transporte, podríamos acercarnos a ello.

Espacios Tomados

La aparente inexistencia de una plataforma de trabajo (o línea de acción) que argumente a favor de la continuidad en la ocupación de los diversos espacios “liberados” [tomados] de nuestra H. FCPyS, que se mantienen aislados bajo llave, por parte de ciertas minorías organizadas, cuyos fines se redundan una dispersión de objetivos sin alcanzar jamás la concreción de un acto en conjunto que ponga de manifiesto su participación formal en la búsqueda de alguna mejora académica o institucional. O bien la ineficacia de perpetuar un sistema educativo en el que los alumnos, en la supuesta intención de expresar nuestros puntos de vista, obstaculicemos el devenir de la academia impidiendo que se utilicen (los ya pocos y reducidos) espacios disponibles; nos ha llevado a la presentación de los siguientes rubros:
  • Difusión del problema.
Consiste en la publicación de cifras conocidas-desconocidas acerca del usufructo de los espacios tomados. Cuántos salones-cubículos se encuentran ocupados por una minoría organizada, Quiénes componen dicha minoría, Qué línea argumentativa, o en específico, cuáles son los argumentos que justifican, en una relación costo beneficio −académica e institucionalmente hablando−, la prevalencia de dicho estado de las cosas. La existencia de algún acuerdo con las autoridades involucradas, respecto a la posesión-usufructo de los espacios tomados, la naturaleza de dichos contratos y la vigencia de los mismos.
  • Referéndum.
Consultar a la población académica de la FCPyS (alumnos y profesores, entiéndase, pues son los únicos legítima y legalmente afectados por la situación), para conocer las perspectivas y posiciones respecto del problema (de la mayoría y de todas las minorías). Brindar así la oportunidad de participación y crear las condiciones necesarias para una acción determinada por la posición de la mayoría. Pues en eso consiste la democratización de la Universidad.
  • Acción.
Una vez conformado un plan de acción mediante la exposición de los diferentes intereses involucrados y luego de haber sido consultada la opinión de la mayoría; se plantearán alternativas para poder continuar ejerciendo la Universidad de acuerdo con lo especificado en el Artículo 3° Constitucional. Siempre pensando en buscar vías para fomentar la participación, libre expresión, pero claros en la perspectiva de lo jurídico institucional, pues no es posible jactarse de ser universitario si no se observa, en primer lugar, el marco institucional de la Universidad.

Ambulantaje

La situación del comercio informal en la FCPyS es grave, tan sólo en el área de la explanada alta, existen regularmente alrededor de 13 comerciantes informales que distribuyen desde comestibles hasta accesorios. Todos ellos violentan diversas leyes; algunos, sin embargo, más (mayor número de leyes) que otros. Algunos utilizan los espacios tomados como bodegas para guardar sus productos, otros fungen de pantalla para las actividades de cierto colectivo, unos más se coordinan con profesores para poner a disposición del alumnado películas y material de trabajo (libros, revistas, periódicos), hay inclusive quienes forman parte de la comunidad universitaria en un horario alternado con su ejercicio del comercio informal.
Esta situación no puede ser observada desde un solo punto de vista; por ello se necesitan organizar espacios de participación que permitan incluir en una propuesta condensada todas las posiciones que se han tomado al respecto, desde le cómoda ignorancia del problema hasta los rumores sobre la intención de formar un sindicato de vendedores ambulantes de la FCPyS.
  • Consulta Universitaria.
Organizar un referéndum que permita conocer la perspectiva imperante en la FCPyS sobre la situación. Investigar y difundir el estado de las cosas en otras facultades respecto del comercio informal. Identificar las condiciones bajo las que se ha suscitado el fenómeno del ambulantaje en nuestra institución. Para conocer el estado de las cosas, el referendum se formulará de la siguiente manera: considerando la relación existente entre el correcto desempeño académico en la facultad y la interacción del grupo de comerciantes informales. Considerando la fuerza de acción que hoy día representan dichos comerciantes y reflexionando en la posibilidad de que tengan una participación de facto en la vida de la facultad (su ingerencia en procesos internos de la misma). Construir una línea de acción para no dejar de lado por más tiempo el marco jurídico institucional que nos rige como parte de la UNAM, México y el mundo. Pero siempre desde una perspectiva panóptica que no se cierre sobre un solo punto de vista y por el contrario sea muestra del compromiso del Espíritu Universitario con la situación imperante en nuestro país.
  • Presentación de un plan de acción.
Tomando en cuenta la situación, según esta se presente a partir del inciso anterior, actuar en función de lo que resulte mejor y sea más consecuente con la promoción, mantenimiento y/o defensa del espíritu universitario, sí, en todos sentidos, pero de manera primigenia demostrando un compromiso con la institución y la academia, no una preocupación por intereses terceros (sean cuales fueren) ajenos a ella.
La acción debe ser una acción conjunta que incluya a todas las entidades involucradas en la situación primera, a nadie más ni a nadie menos; de lo contrario toda discusión al respecto se hallaría fuera de lugar pues se violentaría el derecho de conservar nuestra universidad para los universitarios.
La defensa del pueblo, desde la trinchera de la Universidad Nacional, debe llevarse a cabo dentro de lo estipulado en el Artículo 3° Constitucional, desde ningún otro bastión ya que el carácter de nuestra casa de estudios es ese y ningún otro. Acciones de otro tipo, ajeno al académico institucional, no son debate ni materia para nuestro ámbito de trabajo.

Evaluación de Profesores

En el marco de la búsqueda del perfeccionamiento de las capacidades académicas de nuestra H. FCPyS, el nombre de este proyecto lo dice todo.
  • Diseño de evaluaciones.
Una sola evaluación para todos los profesores, sin tomar en cuenta ninguna característica individual como parámetro de diferencia entre los grupos a los que pertenezca (asignatura o carrera, administración o investigación, etc.), o las materias que imparta; resulta en la desafortunada falta de calidad académica a la que muchos nos hemos enfrentado. El diseño, por lo tanto de las evaluaciones debe ser hecho de acuerdo con lo que se esté evaluando y no es posible evaluar tan sólo aquello en lo que son iguales cada uno de los profesores (puntualidad, ayudantes, necesidad de evaluar a sus alumnos, etc.). Las evaluaciones deben ser una medida de responsabilidad académica de los docentes, todos, pues de la misma forma en que no hay sentido en un estudiante que no estudia, no existe tal en un docente que no enseña.
  • Utilidad de la evaluación.
No pocas veces se han inconformado los alumnos de un profesor bajo el argumento de que magister dixit resulta insuficiente. A pesar de que hoy día se elaboran evaluaciones a los docentes, el peso de dicha evaluación es quizá incluso menor que el compromiso de quienes [los estudiantes] evaluamos. Es necesario concientizar a la población estudiantil sobre la necesidad de una modesta y concienzuda evaluación del docente; a la par que se diseñe una estrategia para no desperdiciar los resultados de dichas evaluaciones en una sugerencia prescriptiva, sino emplearlos en la mejora y actualización del personal docente de la institución.
  • Publicación de la evaluación.
Tanto se ha discutido respecto de la representatividad que ejerce una evaluación numérica sobre el ser humano integral que argumentar a favor de una publicación de una relación numeral-docente resultaría absurdo. Es por ello que se propone una designación de criterios generales (como la evaluación existente) para publicarse cada semestre y facilitar así, los procesos de selección de grupo para los estudiantes. Y como medida incentivadora de la mejoría del desempeño docente.
  • Revisión de la problemática en cuanto a la asignación de plazas académicas.
La problemática en cuanto a la perennidad de los profesores de carrera debe ser resuelta a través de la revisión de su desempeño, actualización y del gasto que representan para la institución. Ello puede ser resuelto mediante el perfeccionamiento de los comités dictaminadores y la posibilidad de revocar ante un bajo desempeño docente la perpetuidad de su asignación.

Infraestructura

Situaciones como el robo del amueblado (o su “reubicación), el vandalismo, la falta de cortinas en los salones donde la luz solar es tan intensa que ha habido menester colocar periódicos en las ventanas, la falta de tizas, el mal estado de nuestras salas de exposición, la irregularidad con la que se vacían los botes de basura en, el escurrimiento de lixiviado en los grandes tambos de las explanadas y patios como consecuencia de no tener una bolsa plástica, la inexistencia de un contendor para reciclado de PET en la FCPyS (a diferencia de otras facultades y áreas en la UNAM), el crecimiento irregular y descuidado de la vegetación en áreas verdes que propicia el desarrollo de plagas y limita el esparcimiento de la comunidad, la falta de limpieza de casi todas las áreas comunes de la FCPyS, los rincones impregnados del penetrante olor a urea (como las escaleras de caracol frente al Auditorio Ricardo Flores Magón), la falta de observancia de lineamientos que faciliten la convivencia y propicien la salud de toda la población de la institución, la aparente falta de salones, las desconocidas condiciones en las que se autorizan las concesiones para prestadores de servicio (comida, copias), la inexistencia de infraestructuras amigables a las personas con capacidades diferentes, el desaprovechamiento de espacios (ex librería ubicada en el Edificio F, salones vacíos en el tercer piso del Edificio C), mala utilización y escasez de los espacios de expresión pública, irregularidad en los permisos para pintar las paredes de la FCPyS o escribir en ellas, irregularidad en la forma de colocación de publicidad, privada, académica, estudiantil y sindical, y la inexistencia de un Plan de Evacuación de Emergencia son situaciones que nos mueven a pensar en la necesidad de observar los siguientes incisos:
[Debido al carácter de éste proyecto, el desarrollo y aprovechamiento de nuevas tecnologías tiene una vinculación directa con él. Por ello, brinda la posibilidad de interactuar con otras facultades y áreas académicas de la UNAM.]
  • Revisión de las concesiones para explotación de las necesidades de la comunidad.
Cuidar la salud de la comunidad es un imperativo. Por ello, las diversas violaciones a la Ley y a un grado mínimo de sanidad en la preparación de alimentos, suscitada en los establecimientos que presumiblemente poseen una concesión (cafetería Edificio C, kiosco Edificio A, kiosco en el acceso más cercano a la estación del metro CU en la FCPyS) son cuestiones a revisar en donde se debe escuchar la voz de la mayoría, pero también la voz de un órgano especializado que vigile las condiciones de preparación de alimentos, la venta de los mismos y sobre todo que impida la venta de aquellos productos nocivos a la salud y cuyo consumo sólo enriquece al concesionario sin fomentar el ámbito académico ni permitir un “placer” a la comunidad, toda vez que su consumo dentro de la UNAM está prohibido por la legislación vigente.
Por otro lado, la lógica de una concesión será siempre la potencialización de la prestación del servicio concesionado. Por ello es menester observar la situación actual en cuanto a funcionalidad vs. precio del servicio de fotocopiado la sobresaturación o la lentitud del mismo son ambas áreas de oportunidad para intentar nuevas estrategias que integren a la facultad en diversos niveles; abaratando costos y generando mejores condiciones académicas.
  • Reestructuración de las estrategias para la conservación de un Medio Ambiente limpio y saludable en todas las áreas de la FCPyS.
Programa Universitario de Medio Ambiente en la FCPyS

Trabajar en la prevalencia de las condiciones mínimas necesarias para un bien estar social que potencie el aprovechamiento académico es objetivo primordial. El diseño de nuevos procedimientos para propiciar la limpieza de la FCPyS (toda vez que los actuales no arrojan resultados óptimos) será un esfuerzo de toda la comunidad en su conjunto.
A lo largo de este programa, debemos tener en mente las necesidades de nuestro medio ambiente, por lo que incluir proyectos de reciclado, reutilización, reducción de desperdicios y concientización a su respecto, es imperativo. Este problema no debe ser observado sólo desde la perspectiva de algún grupo, sino de todos, consiguiendo con ello que el esfuerzo se distribuya de manera compartida.
  • Implementación de programas para la conservación del material.
La delineación de estrategias que busquen impedir el robo de material, el vandalismo, y el usufructo del mismo por parte de minorías organizadas, es de principal importancia. Fomentar la conciencia de la importancia del respeto al material de trabajo en todos los miembros de la comunidad; con la meta de construir una colectividad consciente de la relevancia de economizar y respetar es el objetivo de este programa.
  • Campaña de prevención y erradicación del vandalismo en la FCPyS.
Impulsar la conciencia de diversas posibilidades de expresión, identificar la pertenencia del material de trabajo con los estudiantes, fomentar la disuasión frente a posibles agresores del Patrimonio Universitarios, reglamentar el aprovechamiento de los espacios y crear estrategias de aprovechamiento idóneo de los recursos son el fundamento de este programa.
  • Modernización y conservación de los baños y otras áreas comunes en la FCPyS.
La necesidad de áreas que permitan una mayor comodidad para el estudio, aprendizaje y desarrollo ha gestado este programa el cuál tiene por objeto buscar la inversión de presupuesto en la modernización de las infraestructuras, pero también la estructuración de campañas para la prevención de posibles daños y mantenimiento de las mismas. El esfuerzo, es necesario remarcar, por conservar nuestra institución en las mejores condiciones operativas posibles, debe ser de toda la comunidad, por lo que este programa incluye la participación en su propio nivel de cada uno de los miembros.
  • Infraestructura que ayuda.
Preservar la seguridad de la comunidad universitaria en la FCPyS es tarea primordial y de todos. El alumbrado en la parada del PumaBus, en el jardín detrás del edificio "B" y del edificio "A", en el pasillo de la cafetería (edificio "C"); así como otras implementaciones que serán propuestas por la IMCR son importantes en la búsquedad de una convivencia segura y saludable, por una cultura académica.

Laboratorios de Cómputo

La escasez de equipos de cómputo de uso libre, el largo tiempo de espera para poder hacer uso del servicio de impresiones y el cierre de los laboratorios han ocasionado que los alumnos recurramos a servicios prestados por individuos, ajenos al ámbito académico, quienes usufructúan el Patrimonio Universitario, lucrando con nuestra necesidad. Por lo anterior, en este ámbito se ha dividido la participación en los siguientes rubros:
  • Mejora del servicio de impresión.
El conflicto de la ineficiencia, inefectividad y gran costo del servicio del servicio de impresiones gratuitas, es la prioridad a resolver. Desde una perspectiva general, el mayor número de beneficiados del servicio de laboratorios, son precisamente las impresiones gratuitas. Sin embargo, dicho servicio no resulta suficiente para abastecer la necesidad de una plantilla de más de 7,800 alumnos (Periódico Reforma, viernes 25 de abril de 2008) situación que resulta en la bonanza económica para quien ha decidido lucrar con esta necesidad del alumnado. Por ello es necesario diseñar una alternativa al funcionamiento actual del servicio de impresiones para que la necesidad sea subsanada.
  • Revisión de los mecanismos de operación y funcionamiento de los laboratorios.
Observar cuales son los conflictos que dificultan el desempeño de funciones de los estudiantes y trabajadores quienes trabajan y desempeñan actividades académicas respectivamente en el área de los laboratorios. Y buscar la el desarrollo de una visión pragmática en cuanto a la operatividad de los laboratorios, siendo que son herramienta clave para nuestro buen aprovechamiento académico.
  • Implementación de nuevos mecanismos de contingencia.
En situaciones extraordinarias (pérdidas de corriente eléctrica, huelga de manos caídas, etc.), los laboratorios de cómputo de uso libre pierden las “condiciones de trabajo” y son cerrados. Por ello, se busca implementar métodos de respuesta inmediata (alternativas para mantener la instalación en condiciones operativas) ante dichas situaciones, que tengan como resultado, la potencialización del uso del recurso informático. Teniendo siempre en mente la importancia del recurso en la construcción y mantenimiento de un desempeño académico sobresaliente a nivel nacional e internacional.

Comisión de Biblioteca

La Comisión de Biblioteca, es un órgano colegiado de nuestra FCPyS, que se encarga de propiciar el buen funcionamiento y la efectividad en el desempeño de la Biblioteca Isidro Fabela (BIF) (ubicada en el Edificio C primer piso, de nuestra H. FCPyS). Su composición es similar a la de la Comisión Local de Seguridad, pero a diferencia de esta, en ella no se han (hasta ahora) incluido alumnos.
Al existir críticas deficiencias en los procesos operativos de nuestra biblioteca, y teniendo conciencia de la problemática en torno a ellas, las acciones en torno a la línea de trabajo se proponen como las siguientes:
  • Apertura de la Comisión de Biblioteca al alumnado.
Partiendo de la base de que los principales usuarios de la biblioteca somos los estudiantes, se busca la representación del alumnado en la toma de decisiones sobre los mecanismos de operación de la biblioteca. Cabe remarcar que dicha acción se está llevando a efecto con estricto apego a la normatividad que rije el funcionamiento de la mencionada Comisión.
Al mes de septiembre del 2008 la IMCR cuenta con representación al interior de la Comisión de Biblioteca, desde ahí, se ha encargado de promover la postura estudiantil de la Iniciativa en favor del desarrollo académico, de cara a las cuestiones tratadas en el seno de la misma Comisión.
Si te interesa participar por tu biblioteca, escríbenos un correo electrónico a:
contacto@mientrascaseratones.org
  • Revisión de los procesos operativos y de funcionamiento de la BIF.
Adentrándonos en la problemática que envuelve los procedimientos de operación en la biblioteca, se busca eficientar, efectivizar y economizar los recursos involucrados en los procesos de: puesta a disposición del material, consulta del material, renovación del material, mantenimiento del material, actualización del acervo, utilización del sistema Alef 500, puesta a disposición del material, ejercicio eficaz, efectivo, eficiente y económico del presupuesto [etiquetado] para biblioteca, siempre desde la perspectiva de que la BIF no es otra cosa sino la herramienta básica y más importante para el desarrollo académico de la FCPyS y no puede, por lo tanto, resultar usufructuada por minorías organizadas (sean las que fueren) para "presionar" a nadie, ni administración, ni trabajadores, ni estudiantes. Toda vez que de suceder lo antedicho, se está atentando directa y alevosamente contra la consigna del Espíritu Universitario y con ello, la intención primigenia de la UNAM.
  • Implementación de nuevos mecanismos de contingencia.
En situaciones extraordinarias (pérdidas de corriente eléctrica, huelga de manos caídas, etc.), la BIF "pierde las condiciones de trabajo" y es cerrada. Por ello, se busca implementar métodos de respuesta inmediata (alternativas para mantener la instalación en condiciones operativas) ante dichas situaciones, que tengan como resultado, la potencialización del uso de la herramienta bibliotecaria. Teniendo siempre en mente la importancia del recurso en la construcción y mantenimiento de un desempeño académico sobresaliente a nivel nacional e internacional.

Comisión Local de Seguridad

La Comisión Local de Seguridad (según lo publicado en la gaceta UNAM el 17 de agosto de 2006):
"tiene carácter ejecutivo, es responsable de desarrollar
y actualizar los planes, programas y acciones de Protección Civil y Seguridad en
su dependencia. Se integra con la representación de los diferentes sectores
universitarios que conforman la dependencia y se estructura con las
características propias, atendiendo a los principios que rigen a la Comisión
Especial de Seguridad, motiva a su comunidad en la participación activa para el
cumplimiento de sus objetivos y funciones."
Toda vez que los problemas de consumo de drogas (duras y/o legales), vandalismo contra la institución o los particulares afiliados a ella (estudiantes, investigadores, docentes y trabajadores todos), expolio del Patrimonio Universitario y Nacional (desde lápices, hasta equipo de cómputo e inmuebles), expolio del patrimonio personal individual, inexistencia de planes para situación de emergencia (sismo, incendio, etc.), falta de transporte, carencia de infraestructuras enfocadas al bienestar de personas con capacidades diferentes, son parte desafortunadamente cotidiana de nuestra estadía FCPyS, este proyecto se ha dividido para su mayor alcance y trascendencia en los siguientes rubros:


  • Implementación del Plan Integral de Protección Civil y Seguridad.
Según lo publicado por la Dirección General de Servicios Generales (DGSG) de la UNAM, con base en el informe del año 2007 entregado por la administración del Dr. Fernando Pérez Correa, al menos desde el año 2007, no se ha llevado a cabo ni en una sola ocasión, algún tipo de simulacro de evacuación de emergencia, ni se tiene noticia entre la comunidad de la FCPyS de las acciones que deberían ejecutarse en caso de siniestro. Lo anterior, aunado a la conocida sobrepoblación de nuestra facultad, hace imperiosa la necesidad de observar la recomendación de la DGSG y la Dirección General de Protección Civil (DGPC) de poner en marcha mecanismos de prevención de desastres.
La IMCR, se ha propuesto, impulsar el seguimiento de la Guía para la Elaboración del Programa Interno de Protección Civil (publicado por la Mtra. Elena Llarena del Rosario, Directora de Protección Civil de la UNAM) por parte de las autoridades y organismos competentes dentro de la FCPyS. Acciones como: la creación de brigadas de voluntarios (de incendios, de primeros auxilios, etc.), la construcción e implementación de un plan de evacuación de emergencia (para sismo, incendio, amenaza, etc.), la sensibilización sobre la importancia de una pronta respuesta por parte de la comunidad de la FCPyS en caso de contingencia (mediante pláticas, simulacros, etc.), la colocación de equipo contra incendios en los lugares adecuados (y la pertinente instrucción en el cuidado y manejo del mismo), la modificación de la infraestructura de acceso y evacuación a los edificios pensando en decrementar el tiempo de traslado y evacuación (hoy las escaleras son insuficientes incluso para cambiar de salón y ello sin siquiera añadir el estres generado por una situación de emergencia); permitirán construir el necesario ambiente de confianza y seguridad en la vida académica y brindarán nuevos campos de participación a los miembros de la comunidad.


  • Implementación de la Ley de Protección a la Salud de los No Fumadores en el Distrito Federal.
Consiste en la búsqueda de estrategias que nos permitan conseguir las condiciones de implementación de dicha ley, siendo consientes y respetuosos de la mayor parte posible de las perspectivas, pero siempre bajo el marco jurídico institucional. De manera incluyente y tolerante, trabajar en la consecución de un ambiente propicio para que la población de nuestra H. FCPyS (esperemos, posteriormente la UNAM y ¿por qué no? el país) pueda asegurar una sana y mejor convivencia. En un marco de "respeto al derecho ajeno", por ello, también contemplando la posibilidad de operativizar los cambios que sean necesarios para la inclusión más perfecta posible de la totalidad de la comunidad.
Este proyecto se encuentra ya en su primera fase de implementación.

  • Estrategias para la observancia del Artículo 95° y 98° de la Legislación Universitaria.
Desde una perspectiva similar al inciso anterior, esta intentona de mejorar las condiciones académicas de la FCPyS se asentará en la búsqueda de generar las condiciones para que se cumpla en toda forma con el lema de la Universidad Nacional: "¡Por mi raza hablará el Espíritu!". Se buscará crear la conciencia cívica, universitaria y del otro, observándolas como conditio sine qua non para la preservación de un ambiente sano y por ende, propicio para la potencialización del desempeño académico (de estudiantes, docentes,e investigadores) y laboral (para todos los trabajadores, sin distinción de filiación). Toda vez que los problemas de consumo de drogas (duras y/o legales) y aquellos que de él devienen (vandalismo, enfrentamientos, quebrantamiento del orden público, etc.) tienen un desafortunado, pero altísimo impacto en la comunidad universitaria; dañándola de manera intrínseca y destruyendo el laborioso trabajo de la construcción de una imagen académica y laboralmente competitiva a nivel nacional e internacional. El desarrollo de este proyecto comenzará en sincronía con el inicio del siguiente periodo de sesiones de la Comisión Local de Seguridad.

  • Programa de protección del Patrimonio Universitario y la propiedad de los Universitarios.
Efectuar una revisión, antecedida por una investigación de la realidad actual en este respecto, de las propuestas de cada una de las partes involucradas (estudiantes, académicos y trabajadores) que busquen subsanar las necesidades específicas generadas para cada una de ellas por la situación actual. Implementar, en conjunto con los órganos universitarios adecuados, programas que nos permitan sortear las dificultades que dicha realidad supone. Tomando siempre en cuenta que la seguridad de nuestros bienes, en tanto herramientas o simples posesiones es, por extensión, la garantía de un desarrollo académico y personal propicio para la conformación de un intelectual colectivo que resulte competitivo a nivel nacional e internacional.

Participación Estudiantil

Los grados de participación estudiantil fluctúan de acuerdo con la situación imperante en cada momento de la vida institucional. La última vez que se abrió la posibilidad institucional de participación para la comunidad estudiantil de la FCPyS (hace 2 años, elecciones de consejeros estudiantiles) los resultados fueron positivos. El índice de votación rompió record y se impuso por sobre otras facultades. Esto (15% de votantes de una población de más de 7,800 alumnos), sin embargo, no es suficiente. Los principales problemas de la votación estudiantil, están fincados al parecer, en las decepciones producto del desempeño de los representantes; en la aparente falta de posibilidad de modificar el estado de las cosas a que estamos vinculados los estudiantes. Es sólo mediante el compromiso de la comunidad con la academia, el entendimiento del carácter de la Universidad y la tenacidad en los esfuerzos conjuntos, que se alcanzarán niveles de participación más elevados.

Es necesario, hablando de participación, encontrar nuevas vías; actuales y adecuadas al contexto histórico social, por ello, la totalidad de lo expresado en el proyecto de la Iniciativa “[…] mientras case ratones.” se basa en la búsqueda de un mayor grado de participación estudiantil, en la conformación de plataformas conjuntas de trabajo, que nos involucren a todos. En que se deje atrás el tiempo de las minorías organizadas y que los usos y frutos del patrimonio Universitario sean orgullo de la comunidad Universitaria. Que no quepa más la posibilidad de que el estudiantado se vuelva una hoja en la tormenta de los intereses ajenos a la academia manejados por los poderosos (o los actualmente organizados) y que la masa de estudiantes que hoy es un dragón dormido, despierte en el aprovechamiento de la universidad más grande de América Latina y transforme el mundo en un lugar donde la libertad, igualdad y hermandad −siempre defendidas por la Universidad Nacional− imperen por sobre todo.

Los integrantes del proyecto de participación estudiantil: Iniciativa “[…] mientras case ratones.”, estamos interesados, en la transformación, primero de nuestro entorno y luego del mundo. Para ello enunciamos los siguientes principios:

  1. Promover el Espíritu Universitario.
  2. Procurar por los medios que fueren necesarios la recuperación del Patrimonio Universitario para los Universitarios.
  3. Impedir que minorías organizadas usufructúen el Patrimonio Universitario, sobre todo si esto no se lleva a cabo de manera transparente o los recursos se emplean para fines particulares, ajenos a la academia.
  4. Destinar nuestros esfuerzos, en conjunto, para desarrollar metodologías que permitan mejorar el desempeño de procesos y funciones relacionados con los servicios y facultades propios a la UNAM.
  5. Preservar el Estado de Derecho.

Creemos firmemente y lo expresamos por este medio, en la necesidad de proporcionar a México un marco académico de excelencia que le permita a nuestros compañeros egresados de la UNAM y a nosotros mismos, convertirnos en seres humanos integrales y dotar a nuestro país de capital humano sobresaliente y competitivo en todos los ámbitos y niveles posibles.

Por todo lo anterior y como único inciso de este rubro, hacemos pública declaración de interés en contar con la participación de todos aquellos compañeros universitarios quienes se encuentren interesados en coadyuvar a estos u otros proyectos por la consecución de las condiciones anteriormente citadas. Para ello, ponemos a disposición la siguiente dirección de correo electrónico: contacto@mientrascaseratones.org

domingo, 27 de abril de 2008

Proyectos de Trabajo

Estimados Compañeros Universitarios:

Los miembros de la Iniciativa "[...] mientras case ratones." les damos la más cordial bienvenida a este espacio, que tiene por objeto poner a disposición pronta y expedita de todos los universitarios, los proyectos y programas que conforman la base fundamental de la presente Iniciativa; así como el devenir y progreso de los mismos. Para fungir como vía de comunicación y evaluación de logros y objetivos entre la Iniciativa y todos los universitarios.
Nuestros objetivos, planteamientos e ideas se pueden apreciar en el cuerpo de esta publicación. Y es nuestro deseo hacer llegar a ustedes, lo que consideramos una franca posibilidad de mejorar las condiciones de desarrollo académico imperantes en nuestra H. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Permitámonos contar con la valiosa participación de todos para hacer de nuestro espacio académico un lugar donde se encuentren la honorabilidad, credibilidad y respeto que nos atribuye la mutua categoría universitaria.
"No importa que el gato sea pardo[...]"
Den Xiaoping

"¡Por mi raza hablará el Espíritu!"

Coordinación de la Iniciativa "[...] mientras case ratones."






Bienvenido a la Página Principal de la IMCR, por favor selecciona el vínculo que desees seguir:

  • Proyectos de trabajo en torno a las Áreas de Oportunidad en la FCP y S.

Participación Estudiantil

Comisión Local de Seguridad

Comisión de Biblioteca

Laboratorios de Cómputo

Infraestructura

Evaluación de Profesores

Ambulantaje

Espacios Tomados

Transporte